2023年以来，全国多个省份陆续推进高职院校升格为本科层次职业大学的工作。当年10月，陕西省教育厅公示，拟以陕西工业职业技术学院为基础，整合资源设立陕西工业职业技术大学；同期，甘肃省教育厅也公示申报甘肃林业职业技术大学、酒泉职业技术大学，建校基础分别为甘肃林业职业技术学院、酒泉职业技术学院。黑龙江省在此之前已发布消息，以黑龙江农业工程职业学院为基础整合资源，设立黑龙江农业工程职业技术大学，该校此前还合并了黑龙江生物科技职业学院以增强实力；哈尔滨职业技术学院也在同期启动升格工作。这些动作并非个例，2023年全年，全国共有16所高职通过省级教育厅公示，拟升格为本科职业大学。
这一现象背后，与国家推动职业教育高质量发展的政策直接相关。2023年时，我国正加快建设制造业强国，需要大量高层次技术技能人才，而原有高职教育主要培养专科层次人才，难以满足产业升级对本科及以上技术人才的需求。同时，职业教育法修订后，明确本科层次职业教育的地位，各地开始落实这一方向，将办学质量好的高职作为升格重点。这16所公示院校中，13所是国家“双高计划”建设单位，2所是国家示范性（骨干）高职或国家优质专科，1所为民办省级双高校，均属于职业院校中的优质资源。
针对高职升格本科职业大学，不同群体有不同看法。有高三学生在社交平台提到，自己成绩刚过本科线，这类新大学可能是备选，但担心毕业证上的“职业技术大学”字样会影响就业，“企业会不会觉得不如普通本科值钱？”一位高职辅导员表示，学校升格后，学生专升本的需求可能减少，但本科教学需要更高水平的师资，现有教师队伍面临转型压力，“很多老师是专科教学经验，突然教本科课程，得重新学习。”有企业HR在论坛留言，更看重毕业生的实践能力，“如果职业本科能把技术技能培养扎实，比普通本科的‘万金油’专业更有用，但关键要看学校能不能真把实训设备、校企合作落实到位。”还有家长关注学校的办学历史，“有些学校是合并了其他资源升格的，原来的底子怎么样？专业是不是真的有特色？这些信息得查清楚。”
从实际情况看，网友担心的学历含金量问题，可以参考2023年前已升格的学校情况。2021年成立的南京工业职业技术大学，是我国第一所公办本科层次职业大学，2023年该校本科毕业生就业率达92.3%，与当地制造业企业合作紧密，部分专业起薪甚至高于普通本科同类专业。2023年正式成立的深圳职业技术大学，依托原深圳职业技术学院的“双高计划”A档基础，首批本科专业聚焦电子信息、智能制造等领域，招生时录取分数线接近普通本科线，毕业生进入华为、比亚迪等企业的比例较高。这说明，只要学校办学基础扎实、专业对接产业需求，职业本科的就业认可度正在提升。
对于考生和家长来说，选择这类学校时，建议重点关注两个方面。一是学校的升格基础，优先选择“双高计划”院校或国家示范性高职，这类学校原有办学实力较强，整合资源后更易达到本科教学标准。比如2023年公示的16所院校中，13所“双高计划”院校，在师资、实训基地等方面已有积累。二是专业设置与产业的匹配度，职业本科的核心是培养技术技能人才，专业如果能对接当地重点产业，就业机会会更多。像甘肃林业职业技术大学，拟设置的林业工程、园林工程等专业，直接对应西北地区生态建设需求，这类专业毕业生在本地就业有优势。
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2023年启动的这批升格工作，到2025年已有部分学校完成教育部审批并开始招生。职业本科作为高等教育的新类型，其发展路径还在探索中。学校能否真正实现从专科到本科的内涵提升，毕业生能否获得社会广泛认可，还需要更长时间的实践来检验。
